儿主老师Q&A   你问我答  马传道

如何吸引小朋友来参加儿童主日学?

这是一个大题目，但我认为预备协力同工最为重要，如果教会看到儿童的需要，会友也乐意委身投入，相信圣灵就会在此时动工。

谈到吸引，当然就是“投其所好”，一是孩子需要，一是家长需要>>

儿童需要当然是好吃、好玩、好朋友，体验游戏、冒险挑战又能展现自我。而家长则希望孩子在知识、学业上增长，若能提供一个安全照管孩子的环境，又能培养孩子品格、美学上的涵养，就更佳了。教会若能同时满足二者，必能让家长乐于将孩子送来，孩子主动参与其中；先让社区孩子习惯教会、喜欢老师为要，记得“先预工再事工”!

歌罗西书一28说：“我们传扬他，是用诸般的智慧，劝戒各人，教导各人，要把各人在基督里完完全全的引到神面前。”

教会常态性的儿童事工

儿童主日学以会友子女为主，福音性高。
儿童团契(社区)福音性低，若以服务社区的角度来看，则有社区安亲班，如才艺型的安亲班须由教会聘请专业老师教导音乐、美语、朗诵、童玩、戏剧…，并儿童读书会，儿童烹饪教室都是孩子喜欢的方式。

布道性：儿童戏剧发表会、圣诞节­_耶稣生日会、复活节_寻蛋

活动型：寒暑假营会、亲子营等等，然而，儿童事工发展，尚得视教会自身所拥有的资源，预算，专业老师，当然最重要的是有热心祷告，有负担、有创意的专责同工及团队共同参与。

主日学校长：配合教会，为儿主拟订整年的工作计画，按时召开会议，与教职员个别交通，物色主日学教师并推展主日学的事工。

主日学教师：营造学习气氛，与学生及家长保持良好关系，忠心备课，引导学生认识真理。以身作则，言教身教。

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