新道光简介

新道光教材

新道光六年循环课程表(修)
启蒙级/ 幼稚级
/儿童级
9-11月 12-2月 3-5月 6-8月
第一辑

2014-2015

世界的开始

(创一至廿四)

拥抱耶稣

(四福音书)

少年特攻队

(新旧约选读)

箴言与品格

(圣选读)

第二辑

2015-2016

摩西的故事

(出埃及记、民数记)

耶稣的超能力

(四福音书)

父亲的榜样

(新旧约选读)

信仰与风俗

(圣经选读)

第三辑

2016-2017

大能的勇士

(约书亚、士师记)

耶稣说故事

(四福音书)

妈妈的爱

(新旧约选读)

我爱读诗篇

(圣经选读)

第四辑

2017-2018

国王的传记

(撒上下、王上下、代下)

登山宝训

(圣精选读)

王后的故事

(以斯帖、撒上下、王上下、代上下)

上帝的吩咐

(十诫)

第五辑

2018-2019

奇妙真神

(大先知书)

音总动员

(使徒行传)

先知的心声

(小先知书)

圣灵的果子

(圣经选读)

第六辑

2019-2020

快乐的回家

(以斯拉、尼西米记)

明日新世界

(启示录)

耶稣的门徒

(新约选读)

天下奇书

(圣经选读)

* 如需整套购买,请洽中主业务部 (电话:02-2571-1144 分机 135 )

介绍“新道光”

一、提供六年完整的圣经课程

新道光儿童主日学教材,使学生于六年的课程中,读过一遍圣经,因而奠定良好的属灵根基。学生在儿童成长的过程中,能以对圣经有全面的认识。
不同的时代,儿童面临不同的挑战,而新道光教材的内容及多元的教学内容,更能符合时代儿童的需求。

特色:

教养孩童,使他走当行的道,就是到老他也不偏离。

~箴言廿二6

◆课程总目标

建立以圣经为基础的三位一体真神之认知、并以耶稣为学习榜样,培养在身体、心智、情感、道德、社会、灵性各方面均衡成长的基督化人格。

目标:

1.对圣父、圣子、圣灵、救恩、教会等真理有初步的认识,并产生积极的回应。

2.认知上帝是独一真神及祂的救赎计画,并接受耶稣为个人救主。

3.能与主、与自己、与亲友、与社会、与自然等建立良好的互动关系。

4.有能力分享自己的信仰,并愿意关怀他人。

◆六年计画课程之设定

目的:依据课程目标,设定能完成该目标的六年一轮课程计画。

原则:

1.六年学习圣经一遍的主要内容。

2.在六年课程中均衡分配总目标所列出之各项主题。

3.每课课程中均有救恩信息。

4.采综合性教学法之启发式课程设计。

5.根据使用者与学习者之回应、教会需求、社会变迁等因素,弹性调整课程顺序与内容。

二、教案设计及使用说明

教案大纲

每课都有预备教案大纲,老师可以按照内容预备课程及所需要的东西。

教学补给站

信 息:
帮助老师了解该课圣经信息、相关资料、经文的中心思想、在全卷中的价值、上下文的脉络关系、文学结构与文学特色。
每日灵修:每日从经文默想中帮助老师灵命成长,预备心教导课程。
教学小点子:
帮助老师了解该课的学习重点,与儿童信仰的关联性。
提供教学法、课室管理、课程进行步骤等可行的建议。
课程内容(总共100分钟)

欢欣来敬拜(15分钟)
诗歌活动尽情欢唱,敬拜独一真神。用活泼的方式将儿童带入欢乐敬拜的气氛中。
破冰乐游戏(10分钟)
借着游戏活动打破彼此的隔阂,敞开心领受当天的敬拜。安排一些配合主题的游戏,使儿童在游戏中更加体验神。
品格一点通(10分钟)
每周小小品格故事,叮咛学生全人发展
圣经话匣子(15分钟)
以符合儿童心理、生活、语言习惯的手法,协助学生发现圣经的宝贵,从圣经故事中,认识神的救恩。由于身处的时代不同,圣经中的比喻和教训,对儿童来说不容易明白,若能把故事内容现代化,除了使儿童更容易明白外,也能增加新鲜感和趣味性。
金句大秘笈(10分钟)用多元化方式教导,使学生认识神的话且能背诵下来,成为其行事为人之准则。
活学又活用(30分钟)
此时段中运用学生本,帮助学生将圣经的话经过思考、体会、记忆、练习,并且延伸在日常生活中。激发行道的动力,指出我们在家庭、学校与教会生活中可行的方案,并切实去行。
亲子交流站。每日七分钟

父母与孩子及老师之间有美好的互动关系,使父母与孩子一同成长,建立美好的基督化家庭。

快乐假日教材
年份 主题 年份 主题

2016

小小世界真奇妙

2017

 渔夫奇遇记 

2018

超级英雄

 

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