中英对照 x 专家导读 x 亲子共读指引

“哇，我的十只手指头，能做这么多的事！”

邀请您带着孩子一起轻松探索十只手指头的功能，展开各种有趣的生活体验：玩游戏、拼贴创作、表达情感、学习照顾自己……，孩子会很开心地发现，原来自己可以做这么多事情！

年幼孩子多是透过手指的触摸探索外部世界，因此更能将书与生活情境连结。

──张淑琼（儿童文学与阅读专家）

套书特色：

1. “我从哪里来？”、“我是谁？”、“男孩和女孩有什么不同？”……，这套书从每个孩子最有兴趣的问题切入，引导孩子认识自己，体验生活，确立自己的价值。

2. 文字轻松活泼，插图充满童趣，中英对照，一套五本同时学习中英文，还可延伸到亲子游戏、五感开发、身体律动、美感体验，提供父母、老师和照顾者最佳互动素材。

3. 适合学龄前孩子，寓教于乐，兼具知识、语言、教育、社交互动、增进关系五大实用功能。

适读年龄：0〜3岁  4〜6岁

张淑琼（儿童文学与阅读专家）

这一系列小书适合学龄前孩子阅读，文字和画面简洁，以八个跨页勾勒出生命最初几年，引导孩子认识自己。确实，生命最初的六年是孩子成长最重要的阶段，涵盖了生命的诞生、对爱的需求和满足、建立安全感和自信、探索外界、学习独立和自主活动等等。对小小孩来说，每一个看似简单微小的动作、尝试或体验，都近似阿姆斯壮当年在月球踏出的那一步，看似一小步，却是成长的一大步。当我们以这样的角度来看这个系列，这五本小书就格外有价值。

受造奇妙可畏

这系列的主题看似简单，构成的意念却不简单。我们先谈前三本：《我从哪里来？》点出生命最初的几个关键，引导孩子明白自己是在父母的爱和期待中出生，也在母腹中成长，这本小书为孩子建立了提取安全感的重要来源。《我的十只手指头》借由观察自己的手指，导引孩子发现其中的灵活奥妙。年幼孩子多是透过手指的触摸探索外部世界，因此更能将书与生活情境连结。《我是宝贝》从手指再扩展，透过眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵这些感官体验，让孩子细细感受自己的身体构造是多么奇妙，明白自己的独特宝贵，不管在父母或创造者眼中皆是如此。

“我要称谢你，因我受造奇妙可畏。”（诗篇一三九篇14节）透过这三本小书，我们明白每个人都是神奇妙的创造。更重要的是，当我们引导孩子了解自己的时候，请务必连结到创造的主宰，让信仰从小进入孩子的生命中，成为孩子蒙福的根基。

从自己到他人

《男孩、女孩都宝贝》和《我的身体，我自己做主！》从孩子自身再往外观察，当孩子注意到自己和别人的差异、男女生身体构造的差异，都会引发好奇的提问，让我们有机会用孩子可以理解的语汇和他们谈谈爱和尊重。《我的身体，我自己做主！》更是这些年特别看重的教导：身体的界线和保护。让孩子明白身体是独特且宝贵的，面对不舒服的碰触或别人不礼貌的动作，需要学习保护自己，同时尊重别人的感受。

健康生命的建造从家庭开始，家庭是信仰扎根最起初也是最重要的地方。这套【认识自己】系列从受造奇妙可畏，到探索身体，到独立自主，到欣赏自己、欣赏别人，到保护身体，让我们循序带领孩子进入生命教育的最初阶，与自己，与别人，还有更重要的，与神的关系。当我们这样引导孩子，让他们的生活体验与信仰连结，在幼小心灵中就已经有了属天的眼光。耶稣说：“让小孩子到我这里来！”让我们遵行耶稣的教导，带领孩子从小了解创造的美好、奇妙和奥秘，从生命最起初就对准神的心意，一生行在祝福中。