兒主老師Q&A   你問我答  馬傳道

如何吸引小朋友來參加兒童主日學?

這是一個大題目，但我認為預備協力同工最為重要，如果教會看到兒童的需要，會友也樂意委身投入，相信聖靈就會在此時動工。

談到吸引，當然就是「投其所好」，一是孩子需要，一是家長需要>>

兒童需要當然是好吃、好玩、好朋友，體驗遊戲、冒險挑戰又能展現自我。而家長則希望孩子在知識、學業上增長，若能提供一個安全照管孩子的環境，又能培養孩子品格、美學上的涵養，就更佳了。教會若能同時滿足二者，必能讓家長樂於將孩子送來，孩子主動參與其中；先讓社區孩子習慣教會、喜歡老師為要，記得「先預工再事工」!

歌羅西書一28說：「我們傳揚他，是用諸般的智慧，勸戒各人，教導各人，要把各人在基督裏完完全全的引到神面前。」

教會常態性的兒童事工

兒童主日學以會友子女為主，福音性高。
兒童團契(社區)福音性低，若以服務社區的角度來看，則有社區安親班，如才藝型的安親班須由教會聘請專業老師教導音樂、美語、朗誦、童玩、戲劇…，並兒童讀書會，兒童烹飪教室都是孩子喜歡的方式。

佈道性：兒童戲劇發表會、聖誕節­_耶穌生日會、復活節_尋蛋

活動型：寒暑假營會、親子營等等，然而，兒童事工發展，尚得視教會自身所擁有的資源，預算，專業老師，當然最重要的是有熱心禱告，有負擔、有創意的專責同工及團隊共同參與。

主日學校長：配合教會，為兒主擬訂整年的工作計畫，按時召開會議，與教職員個別交通，物色主日學教師並推展主日學的事工。

主日學教師：營造學習氣氛，與學生及家長保持良好關係，忠心備課，引導學生認識真理。以身作則，言教身教。

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