父親節活動計畫_榮耀父親‧效法天父
主題：榮耀父親‧效法天父
「爸爸的肩膀，是我信心的起點」
一、活動目的
尊榮所有生理與屬靈上的父親，傳達感謝與敬意。
鼓勵家庭彼此連結、表達愛。
引導會眾思考天父的愛與父職的呼召。
借此培養年輕世代對父職的尊重與期待。
二、活動時間建議
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聖經人物情緒卡_婦女小組用
針對30-40歲的婦女，使用"聖經人物情緒卡" 來探索情緒、管理情緒，且符合生活情境，新奇有趣好玩，適合小組互動的游戲。
游戲準備
製作情緒卡：準備一套卡片，卡片上分別寫上各種情緒詞匯，如開心、難過、憤怒、焦慮、平靜、驚喜、沮喪、滿足等，每種情緒準備多張卡片，確保卡片數量足够小組人員使用。
場地布置：選擇一個舒適、寬敞的室內或室外空間，例如會議室、客廳或公園的草地等，
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AI工具在兒童主日學之應用
一、AI工作原理
四大步驟
餵數據：AI需要「吃」大量資料（如文字、圖片）才能學習。
找規律：從資料中找出模式（如人類學習課本知識）。
建模型：根據規律建立知識體系（類似大腦記憶）。
做預測：用模型解決新問題（如應用所學答題）。
生成式AI（如ChatGPT）運作流程
數據收集→ 預訓練（學習預測下一句）→ 微調（針對特定任務優化）
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面對AI的衝擊：教會老師和家長的應對策略
面對AI的衝擊：教會老師和家長的應對策略
在AI（人工智能）迅速發展的時代，教會老師和家長應該如何應對這一衝擊。隨著科技的進步，我們的生活發生了巨大變化，孩子們也在這個充滿機遇和挑戰的世界中成長。作為教會的一員，我們有責任引導他們在信仰中找到方向和力量。
第一部分：了解AI的必要性
為了引導孩子適應未來
AI技術正在迅速改變我們的世界，未來的工作環境將高度依賴科技。我們需要幫助
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如何讓10歲的孩童更容易理解聖經內容的方法
如何讓10歲的孩童更容易理解聖經內容的方法：
視覺化學習：使用圖片、圖表或視覺化工具來幫助孩子理解複雜的概念。
互動式學習：鼓勵孩子參與討論和互動，例如在朗讀繪本故事(講故事)時停下來提問。
簡化語言：使用簡單易懂的語言來解釋複雜的內容。
五點具體行動方案：
視覺化學習：使用圖片或短影片來輔助教學，讓孩子透過視覺化的方式理解內容。
互動式朗讀：
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教會一起來：給跨代家庭的「基督復活·感恩同行」團契活動
跨代家庭設計的「基督復活·感恩同行」團契活動方案，融合聖經真理與互動體驗，以分齡共融方式設計，兼顧屬靈深度與趣味性：
活動流程表（2.5小時）
主題視覺：會場佈置復活節象徵物（十字架、空墳墓、百合花）結合感恩樹裝置藝術
一、歡迎時刻｜破冰暖心（30分鐘）
感恩印記入場式
簽到處提供「復活蛋形感恩卡」，各世代用不同方式記錄感恩：
▸ 孩童：貼紙/手...
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主日學課程設計：聖經人物風雲榜
主日學課程設計：聖經人物風雲榜
課程旨在幫助孩子們了解聖經中的「風雲人物」如何憑信心行事，並鼓勵他們在生活中效法這些榜樣。
課程目標
讓孩子認識聖經中的風雲人物及其信心故事。
讓孩子發現生活周遭的服事者，並對他人的付出表達感恩。
課程大綱
一、課前準備
物品準備：
聖經（希伯來書第十一章）
白板或海報紙
彩色筆
勳章或貼紙（
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主日學課程設計：復活節”與耶穌同行”
復活節主題課程：與耶穌同行 (課程檔案下載)
活動流程：
開場祈禱與導入（10分鐘）
教師以問答方式引導：「什麼是復活？你認為耶穌復活意味著什麼？」
朗讀馬太福音28:1-10，簡述復活節的故事，並說明活動目的是透過「生命之旅」學習耶穌復活的意義。
生命之旅分站活動（40分鐘）
第一站：最後晚餐（10分鐘）
活動內容：孩子們品嘗一小塊餅
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兒主事工一：需要勇敢創新、依靠神的信心之旅
創新的兒主事工
兒童事工需要創新與信心，並透過不同領袖的經歷，展現事工的挑戰與突破。
信心與創新：兒童事工不只是每週的例行公事，而是一場需要勇敢創新、依靠神的信心之旅。
團隊的重要性：義工的招募、培訓與團隊氛圍對於事工成功至關重要。
持續調整與改變：事工隨著成長會面臨挑戰，需要領袖不斷反思、調整與創新。
依靠神的供應：即使面對資源不足、挑戰重重，神會供
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鼓勵同工參與服事——創意、有趣的10種方法
鼓勵同工參與服事——更具創意、有趣的10種方法
1. 「角色扮演模擬挑戰」——寓教于樂的實境演練
設計各種真實場景（如：面對哭鬧的孩子、如何講故事、突發狀況應變），讓同工分組扮演並即時應對，學習過程充滿趣味與互動！
2. 「挑戰」學習法——團隊合作解鎖知識
設計一個「逃脫挑戰」，同工需透過解謎、聖經知識問答、合作挑戰，才能找到解鎖關鍵，這樣的學習方式能提升記憶力與參與感...
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