初小级

初小级T

初小级  ( I ) 目录

单元一 耶稣看顾我们

单元二  家人

  • 第5课  体谅
  • 第6课  顺服
  • 第7课  上帝永恒不变的爱
  • 第8课  教会,上帝的家

单元三  耶稣的死与复活

  • 第9课  记念
  • 第10课 知道我们的耶稣
  • 第11课 完美的耶稣
  • 第12课 耶稣为我们而死
  • 第13课 死而复活的耶稣

单元四  初代基督徒

  • 第14课 饶恕的上帝
  • 第15课 上帝希望我们顺服
  • 第16课 上帝一样的爱
  • 第17课 接待客人

单元五  宣教

  • 第18课 传讲耶稣的爱
  • 第19课 差派宣教士
  • 第20课 帮助宣教士
  • 第21课 我们是小小宣教士

单元六  友情

  • 第22课 遵守约定的友情
  • 第23课 一同欢喜快乐的友情
  • 第24课 困难时互助的友情
  • 第25课 安慰的友情
  • 第26课 上帝是与我们同在的好朋友

如何使用本教材

欢迎使用《耶稣花园》

帮助初小级的孩子们,能从小就认识耶稣基督,爱祂、跟随祂、并与耶稣建立关系,是一件非常重要的事情。但要将耶稣教导给初小级的孩子们是一项挑战险,因为要找到适合认字不多的孩子的活动不容易,而且要说明有时候连大人都无法理解的抽象概念也不简单;虽然有些在基督徒家庭长大的孩子,可能会熟悉这些概念,但大多数孩子对耶稣还完全陌生,在这样的情况下,主日学老师们就需要能一份能实际应用的教材。

《耶稣花园》提供了能吸引孩子参与的创新点子和活动,帮助您在教导孩子时,能让他们更容易吸收圣经真理,并能够专心学习。

新的学习方法

《耶稣花园》以活动学习的方法来进行圣经教育,引起孩子的参与和兴趣,提供多样化的学习经验,帮助他们熟悉课程重点;随着各项活动的展开,孩子能了解圣经故事与圣经的真理,并将这些化为自己的经验。

根据调查,孩子们若在课堂上只靠聆听,仅可记住10%的内容,而透过闻、尝、看、听、摸等实际的体验学习则可达到90%的记忆。这代表的意义十分简单,孩子仅靠听讲是无法达到学习效果的,孩子必须积极参与充满生动的活动,才能有效吸收当天所学习的内容。一切的活动安排不论孩子人数多寡都能玩,如果条件许可,十位孩子搭配一位老师最为洽当。

成功的教学

对老师来说,活动学习有什么意义呢?因为活动学习是以孩子为主角,而不是老师,老师只要像导游一样引导路线,或是像芭蕾舞的编舞老师一样给几个诀窍;老师的任务是引导孩子朝向主日学教材的主题学习,只要活用以下几点,就能好好担任老师的新角色。

有创意的使用教室空间

将桌椅等搬至一侧,让孩子能自由跑跳或聚集在一起活动,虽然使用椅子也没关系,但是坐在地板上会更好,因为椅子有可能会造成注意力不集中,孩子转动椅子发出声响也会影响上课。

活用教堂空间

二楼大厅、讲台前、教会前空地、停车场等,都能运用成为孩子活动的场所,孩子喜欢多样化,稍微改变使用空间,能引发孩子新的兴趣与学习态度。

透过活动反复学习课程的主题

教材里的所有活动都是为了教导特定主题设定而成,在主日学上课的时间里必须反复地讲述主题,让孩子听了能更熟悉。根据一项研究,人们普遍对新的事物需要反复听七十五遍才背得起来,不晓得各位是否会觉得自己说了太多的话,但这不是唠叨,而是以常常强调主题的方式,帮助孩子在生活中自我确认如何应用课程的主旨。在课程中如果可行的话,请反复多说几次主题,让孩子跟老师一起念出来也是一种确认孩子是否理解的好方法。

重视和孩子一起讨论活动的内容

活动时间越多越好,但不要跳过讨论的时间,虽然活动能让孩子亲身体验圣经的真理,但讨论时间能教导孩子如何将活动应用在自己的生活中,如果班级人数较多,不需要一字不漏地讨论书中出现的题目,或是听所有孩子对于题目的回答,一道题目听两三个人回答也能让孩子向其他孩子们学习。

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