初小級

初小級T

初小級  ( I ) 目錄

單元一 耶穌看顧我們

單元二  家人

  • 第5課  體諒
  • 第6課  順服
  • 第7課  上帝永恆不變的愛
  • 第8課  教會,上帝的家

單元三  耶穌的死與復活

  • 第9課  記念
  • 第10課 知道我們的耶穌
  • 第11課 完美的耶穌
  • 第12課 耶穌為我們而死
  • 第13課 死而復活的耶穌

單元四  初代基督徒

  • 第14課 饒恕的上帝
  • 第15課 上帝希望我們順服
  • 第16課 上帝一樣的愛
  • 第17課 接待客人

單元五  宣教

  • 第18課 傳講耶穌的愛
  • 第19課 差派宣教士
  • 第20課 幫助宣教士
  • 第21課 我們是小小宣教士

單元六  友情

  • 第22課 遵守約定的友情
  • 第23課 一同歡喜快樂的友情
  • 第24課 困難時互助的友情
  • 第25課 安慰的友情
  • 第26課 上帝是與我們同在的好朋友

如何使用本教材

歡迎使用《耶穌花園》

幫助初小級的孩子們,能從小就認識耶穌基督,愛祂、跟隨祂、並與耶穌建立關係,是一件非常重要的事情。但要將耶穌教導給初小級的孩子們是一項挑戰險,因為要找到適合認字不多的孩子的活動不容易,而且要說明有時候連大人都無法理解的抽象概念也不簡單;雖然有些在基督徒家庭長大的孩子,可能會熟悉這些概念,但大多數孩子對耶穌還完全陌生,在這樣的情況下,主日學老師們就需要能一份能實際應用的教材。

《耶穌花園》提供了能吸引孩子參與的創新點子和活動,幫助您在教導孩子時,能讓他們更容易吸收聖經真理,並能夠專心學習。

新的學習方法

《耶穌花園》以活動學習的方法來進行聖經教育,引起孩子的參與和興趣,提供多樣化的學習經驗,幫助他們熟悉課程重點;隨著各項活動的展開,孩子能了解聖經故事與聖經的真理,並將這些化為自己的經驗。

根據調查,孩子們若在課堂上只靠聆聽,僅可記住10%的內容,而透過聞、嚐、看、聽、摸等實際的體驗學習則可達到90%的記憶。這代表的意義十分簡單,孩子僅靠聽講是無法達到學習效果的,孩子必須積極參與充滿生動的活動,才能有效吸收當天所學習的內容。一切的活動安排不論孩子人數多寡都能玩,如果條件許可,十位孩子搭配一位老師最為洽當。

成功的教學

對老師來說,活動學習有什麼意義呢?因為活動學習是以孩子為主角,而不是老師,老師只要像導遊一樣引導路線,或是像芭蕾舞的編舞老師一樣給幾個訣竅;老師的任務是引導孩子朝向主日學教材的主題學習,只要活用以下幾點,就能好好擔任老師的新角色。

有創意的使用教室空間

將桌椅等搬至一側,讓孩子能自由跑跳或聚集在一起活動,雖然使用椅子也沒關係,但是坐在地板上會更好,因為椅子有可能會造成注意力不集中,孩子轉動椅子發出聲響也會影響上課。

活用教堂空間

二樓大廳、講台前、教會前空地、停車場等,都能運用成為孩子活動的場所,孩子喜歡多樣化,稍微改變使用空間,能引發孩子新的興趣與學習態度。

透過活動反覆學習課程的主題

教材裡的所有活動都是為了教導特定主題設定而成,在主日學上課的時間裡必須反覆地講述主題,讓孩子聽了能更熟悉。根據一項研究,人們普遍對新的事物需要反覆聽七十五遍才背得起來,不曉得各位是否會覺得自己說了太多的話,但這不是嘮叨,而是以常常強調主題的方式,幫助孩子在生活中自我確認如何應用課程的主旨。在課程中如果可行的話,請反覆多說幾次主題,讓孩子跟老師一起念出來也是一種確認孩子是否理解的好方法。

重視和孩子一起討論活動的內容

活動時間越多越好,但不要跳過討論的時間,雖然活動能讓孩子親身體驗聖經的真理,但討論時間能教導孩子如何將活動應用在自己的生活中,如果班級人數較多,不需要一字不漏地討論書中出現的題目,或是聽所有孩子對於題目的回答,一道題目聽兩三個人回答也能讓孩子向其他孩子們學習。

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