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每日学一点__耶稣花园第二部__幼稚级老师本

发表于 七月 13, 2018 在 10:35 上午 为

圣经背景  创造世界的上帝

 

“起初上帝创造天地。”(创世记一章 1 节)

圣经的第一节经文说到上帝创造天地,成了我们信仰的第一块试金石。上帝从一片混沌中,用话语创造了一个美丽的世界。第一日,上帝创造白天与黑夜,第二日创造天空,第三日创造花草树木,第四日创造月亮、太阳,第五日创造鸟和鱼。第六日创造动物和人。上帝所创造的这一切, 祂都看为好的。创世记第一章清楚地指出,我们的地球以及运行其中的宇宙,就是这位惟一的真神所创造的。

很多人以为上帝创造天地是神话或比喻。但是上帝在一片混沌中,用话语创造了这个美丽的世界,却是昭然若揭的事实。观察我们所享受的这个世界,你会发现没有一件不是上帝所造的,而这位上帝就是我们现在所事奉的神。

在上帝创造的这个世界中,每件事对孩子来说都很新奇。所以孩子看到很多东西便会好奇地问东问西:“为什么花是红色?”、“为什么星星会一闪一闪地发亮?”、“西瓜是怎么来的?”…,在本课中,请满足孩子的好奇心,让孩子抬头看上帝创造的天空、低头看上帝创造的大地,闻闻花的香气,数数草与树木,用手摸摸看。透过实际的接触,与孩子一起赞美上帝伟大的创造。

在本课中,不要只让孩子背诵上帝创造的顺序,而是要帮助他们明白, 世上一切都是上帝用祂的话语创造出来的。

 

体验园地  是谁的巧手呢?

 

按照人数,在色纸上画出问号后剪下,在背后粘上竹筷制成牌子。让孩子围成圆圈坐下,手里拿着问号牌,回答下列问题。

  • 世界一开始是什么样子的呢?
  • 地球是怎么来的?是本来就有的吗?还是有人创造的呢?
  • 海是本来就有的吗?还是有人创造的呢?

听孩子回答,孩子若对世界起源有疑问,让他们举起问号牌来发问。不要马上回答孩子所有的问题,而要仔细听他们对世界起源有哪些疑问。翻开圣经给孩子看,让孩子持续讨论。

世上的人们都很好奇,彼此问:“这个世界是怎么产生的?自然而然就有的吗?还是有人创造的呢?”

  • 这个世界是怎么产生的呢?
  • 相信上帝的小朋友,我们该从哪里找答案呢?

是的,我们可以从上帝的话语中找到答案。老师手中的圣经,记载着世界起源的故事。现在请小朋友和老师一起找找看,是谁创造了这个世界。

翻开圣经,带领孩子一起读创世记一章 1 节。因为有些孩子还不识字,所以请一边用手指着文字,一边慢慢读出。

“起初上帝创造天地。”这节经文说,上帝在一开始创造了这个世界。海洋、树木、花、动物、鱼类、天空、水果和世界上所有的一切,都是上帝创造的。今天就和老师一起来看上帝如何创造世界的故事。

 

圣经故事  上帝的创造

 

“起初上帝创造天地。”创造是什么意思呢?创造就是第一次把某个东西做出来的意思。一开始,这个世界上什么也没有。请小朋友把眼睛闭起来,是不是很暗呢?世界一开始就是这么黑,既没有天空,也没有大地、海洋, 什么都没有。上帝把原本一无所有的世界,创造成美丽的世界。上帝用祂的话语创造了世界。上帝一说话,这个世界就变得美丽。第一天,上帝创造了白日与黑夜。第二天,创造了蓝色的天空;第三天,创造花和树木。第四天, 创造太阳、月亮,还有闪闪发亮的星星。第五天,创造鸟和鱼。第六天,创造动物和人,就这样,上帝创造了这个世界,并且看着世界,说:“看起来真好!”准备学生本、剪刀、蓝色气球、透明胶带和绳子。协助孩子将蓝色气球吹好、绑紧当作地球,再把学生本的六日创造图全部剪下来。老师说出第一日至第六日的创造,学生则挑出相对应的图片,把它贴在地球上。

第一天,上帝创造了白日与黑夜。第二天,上帝创造了蓝色的天空。第三天,上帝创造花与树木。第四天,上帝创造太阳及月亮。第五天,上帝创造鸟和鱼。第六天,上帝创造动物和人。

让孩子把图片粘贴在地球上。贴好之后,老师把绳子绑在气球上。让孩子手拿着地球来回答。

  • 上帝用什么创造了世界?
  • 在上帝创造的世界里,你最喜欢什么?从眼睛最大的人开始分享。

让孩子指着气球上最喜欢的图片来回答。

上帝用祂的话创造了世界。还有小朋友喜欢的小狗、树木、花、猫、苹果、草莓、葡萄…,这一切都是上帝创造的。

 

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