主日学课程设计：圣经人物风云榜

课程旨在帮助孩子们了解圣经中的“风云人物”如何凭信心行事，并鼓励他们在生活中效法这些榜样。

课程目标

1. 让孩子认识圣经中的风云人物及其信心故事。
2. 让孩子发现生活周遭的服事者，并对他人的付出表达感恩。

课程大纲

一、课前准备

• 物品准备：
  • 圣经（希伯来书第十一章）
  • 白板或海报纸
  • 彩色笔
  • 勋章或贴纸（作为奖励）
  • 简单道具（如故事角色卡片）

• 环境布置：
  • 在教室墙上贴出“风云榜”区域，留空白让孩子填写名字。
  • 设置一个小舞台，用于角色扮演。

二、课程流程

1. 1.开场活动（10分钟）

• 教师提问：“你知道什么是风云人物吗？你认为什么样的人可以成为风云人物？”
• 播放简短影片或图片展示圣经中的英雄（如以诺、大卫、喇合等）。

2. 2.圣经故事分享（15分钟）

• 教师朗读希伯来书第十一章，介绍几位凭信心而行的圣经人物。
• 强调这些人物的三个特质：
  1. 超越逆境（如大卫面对巨人歌利亚）。
  2. 活出信念（如喇合因信接待探子）。
  3. 不求表扬但默默付出（如以诺与神同行）。

3. 3.小组讨论与互动（20分钟）

• 分组讨论问题：
  • 哪位圣经人物的故事最令你感动？为什么？
  • 你曾遇到什么困难？如何靠神克服？
• 每组选出一位代表分享讨论结果。

4. 4.创意活动：我的风云榜（25分钟）

• 孩子们在“风云榜”区域填写自己认为的教会或生活中的风云人物名字。
• 鼓励孩子画出自己心目中的风云人物，并写一句感谢话语。
• 教师颁发“小小风云人物勋章”给每位参与者。

5. 5.结束祷告与反思（10分钟）

• 教师带领祷告，感谢神赐予榜样，并求神帮助孩子们成为服事者。
• 鼓励孩子回家后向家人分享今天学到的内容。

三、延伸活动

1. 家庭挑战：请孩子们在家中寻找生活中的“风云人物”，并写一封感谢信。
2. 教会表扬：在下次聚会中，邀请教会同工上台接受表扬，并由孩子们朗读自己的感谢话语。

四、注意事项

1. 教师需营造轻松氛围，避免让孩子觉得压力过大。
2. 适时引导孩子理解“服事”的真正意义——不求回报，但因爱而行。

此课程不仅能帮助孩子认识圣经中的榜样，也能激发他们在生活中实践信仰和服事精神。