聖經背景  創造世界的上帝

「起初上帝創造天地。」（創世記一章 1 節）

聖經的第一節經文說到上帝創造天地，成了我們信仰的第一塊試金石。上帝從一片混沌中，用話語創造了一個美麗的世界。第一日，上帝創造白天與黑夜，第二日創造天空，第三日創造花草樹木，第四日創造月亮、太陽，第五日創造鳥和魚。第六日創造動物和人。上帝所創造的這一切， 祂都看為好的。創世記第一章清楚地指出，我們的地球以及運行其中的宇宙，就是這位惟一的真神所創造的。

很多人以為上帝創造天地是神話或比喻。但是上帝在一片混沌中，用話語創造了這個美麗的世界，卻是昭然若揭的事實。觀察我們所享受的這個世界，你會發現沒有一件不是上帝所造的，而這位上帝就是我們現在所事奉的神。

在上帝創造的這個世界中，每件事對孩子來說都很新奇。所以孩子看到很多東西便會好奇地問東問西：「為什么花是紅色？」、「為什么星星會一閃一閃地發亮？」、「西瓜是怎么來的？」…，在本課中，請滿足孩子的好奇心，讓孩子抬頭看上帝創造的天空、低頭看上帝創造的大地，聞聞花的香氣，數數草與樹木，用手摸摸看。透過實際的接觸，與孩子一起讚美上帝偉大的創造。

在本課中，不要只讓孩子背誦上帝創造的順序，而是要幫助他們明白， 世上一切都是上帝用祂的話語創造出來的。

體驗園地  是誰的巧手呢?

按照人數，在色紙上畫出問號后剪下，在背后粘上竹筷製成牌子。讓孩子圍成圓圈坐下，手裡拿着問號牌，回答下列問題。

• 世界一開始是什么樣子的呢？
• 地球是怎么來的？是本來就有的嗎？還是有人創造的呢？
• 海是本來就有的嗎？還是有人創造的呢？

聽孩子回答，孩子若對世界起源有疑問，讓他們舉起問號牌來發問。不要馬上回答孩子所有的問題，而要仔細聽他們對世界起源有哪些疑問。翻開聖經給孩子看，讓孩子持續討論。

世上的人們都很好奇，彼此問：「這個世界是怎么產生的？自然而然就有的嗎？還是有人創造的呢？」

• 這個世界是怎么產生的呢？
• 相信上帝的小朋友，我們該從哪裡找答案呢？

是的，我們可以從上帝的話語中找到答案。老師手中的聖經，記載着世界起源的故事。現在請小朋友和老師一起找找看，是誰創造了這個世界。

翻開聖經，帶領孩子一起讀創世記一章 1 節。因為有些孩子還不識字，所以請一邊用手指着文字，一邊慢慢讀出。

「起初上帝創造天地。」這節經文說，上帝在一開始創造了這個世界。海洋、樹木、花、動物、魚類、天空、水果和世界上所有的一切，都是上帝創造的。今天就和老師一起來看上帝如何創造世界的故事。

聖經故事  上帝的創造

「起初上帝創造天地。」創造是什么意思呢？創造就是第一次把某個東西做出來的意思。一開始，這個世界上什么也沒有。請小朋友把眼睛閉起來，是不是很暗呢？世界一開始就是這么黑，既沒有天空，也沒有大地、海洋， 什么都沒有。上帝把原本一無所有的世界，創造成美麗的世界。上帝用祂的話語創造了世界。上帝一說話，這個世界就變得美麗。第一天，上帝創造了白日與黑夜。第二天，創造了藍色的天空；第三天，創造花和樹木。第四天， 創造太陽、月亮，還有閃閃發亮的星星。第五天，創造鳥和魚。第六天，創造動物和人，就這樣，上帝創造了這個世界，並且看着世界，說：「看起來真好！」準備學生本、剪刀、藍色氣球、透明膠帶和繩子。協助孩子將藍色氣球吹好、綁緊當作地球，再把學生本的六日創造圖全部剪下來。老師說出第一日至第六日的創造，學生則挑出相對應的圖片，把它貼在地球上。

第一天，上帝創造了白日與黑夜。第二天，上帝創造了藍色的天空。第三天，上帝創造花與樹木。第四天，上帝創造太陽及月亮。第五天，上帝創造鳥和魚。第六天，上帝創造動物和人。

讓孩子把圖片粘貼在地球上。貼好之后，老師把繩子綁在氣球上。讓孩子手拿着地球來回答。

• 上帝用什麼創造了世界？
• 在上帝創造的世界裡，你最喜歡什么？從眼睛最大的人開始分享。

讓孩子指着氣球上最喜歡的圖片來回答。

上帝用祂的話創造了世界。還有小朋友喜歡的小狗、樹木、花、貓、蘋果、草莓、葡萄…，這一切都是上帝創造的。