每日學一點__耶穌花園第二部__幼稚級老師本
聖經背景 創造世界的上帝
「起初上帝創造天地。」(創世記一章 1 節)
聖經的第一節經文說到上帝創造天地,成了我們信仰的第一塊試金石。上帝從一片混沌中,用話語創造了一個美麗的世界。第一日,上帝創造白天與黑夜,第二日創造天空,第三日創造花草樹木,第四日創造月亮、太陽,第五日創造鳥和魚。第六日創造動物和人。上帝所創造的這一切, 祂都看為好的。創世記第一章清楚地指出,我們的地球以及運行其中的宇宙,就是這位惟一的真神所創造的。
很多人以為上帝創造天地是神話或比喻。但是上帝在一片混沌中,用話語創造了這個美麗的世界,卻是昭然若揭的事實。觀察我們所享受的這個世界,你會發現沒有一件不是上帝所造的,而這位上帝就是我們現在所事奉的神。
在上帝創造的這個世界中,每件事對孩子來說都很新奇。所以孩子看到很多東西便會好奇地問東問西:「為什么花是紅色?」、「為什么星星會一閃一閃地發亮?」、「西瓜是怎么來的?」…,在本課中,請滿足孩子的好奇心,讓孩子抬頭看上帝創造的天空、低頭看上帝創造的大地,聞聞花的香氣,數數草與樹木,用手摸摸看。透過實際的接觸,與孩子一起讚美上帝偉大的創造。
在本課中,不要只讓孩子背誦上帝創造的順序,而是要幫助他們明白, 世上一切都是上帝用祂的話語創造出來的。
體驗園地 是誰的巧手呢?
按照人數,在色紙上畫出問號后剪下,在背后粘上竹筷製成牌子。讓孩子圍成圓圈坐下,手裡拿着問號牌,回答下列問題。
- 世界一開始是什么樣子的呢?
- 地球是怎么來的?是本來就有的嗎?還是有人創造的呢?
- 海是本來就有的嗎?還是有人創造的呢?
聽孩子回答,孩子若對世界起源有疑問,讓他們舉起問號牌來發問。不要馬上回答孩子所有的問題,而要仔細聽他們對世界起源有哪些疑問。翻開聖經給孩子看,讓孩子持續討論。
世上的人們都很好奇,彼此問:「這個世界是怎么產生的?自然而然就有的嗎?還是有人創造的呢?」
- 這個世界是怎么產生的呢?
- 相信上帝的小朋友,我們該從哪裡找答案呢?
是的,我們可以從上帝的話語中找到答案。老師手中的聖經,記載着世界起源的故事。現在請小朋友和老師一起找找看,是誰創造了這個世界。
翻開聖經,帶領孩子一起讀創世記一章 1 節。因為有些孩子還不識字,所以請一邊用手指着文字,一邊慢慢讀出。
「起初上帝創造天地。」這節經文說,上帝在一開始創造了這個世界。海洋、樹木、花、動物、魚類、天空、水果和世界上所有的一切,都是上帝創造的。今天就和老師一起來看上帝如何創造世界的故事。
聖經故事 上帝的創造
「起初上帝創造天地。」創造是什么意思呢?創造就是第一次把某個東西做出來的意思。一開始,這個世界上什么也沒有。請小朋友把眼睛閉起來,是不是很暗呢?世界一開始就是這么黑,既沒有天空,也沒有大地、海洋, 什么都沒有。上帝把原本一無所有的世界,創造成美麗的世界。上帝用祂的話語創造了世界。上帝一說話,這個世界就變得美麗。第一天,上帝創造了白日與黑夜。第二天,創造了藍色的天空;第三天,創造花和樹木。第四天, 創造太陽、月亮,還有閃閃發亮的星星。第五天,創造鳥和魚。第六天,創造動物和人,就這樣,上帝創造了這個世界,並且看着世界,說:「看起來真好!」準備學生本、剪刀、藍色氣球、透明膠帶和繩子。協助孩子將藍色氣球吹好、綁緊當作地球,再把學生本的六日創造圖全部剪下來。老師說出第一日至第六日的創造,學生則挑出相對應的圖片,把它貼在地球上。
第一天,上帝創造了白日與黑夜。第二天,上帝創造了藍色的天空。第三天,上帝創造花與樹木。第四天,上帝創造太陽及月亮。第五天,上帝創造鳥和魚。第六天,上帝創造動物和人。
讓孩子把圖片粘貼在地球上。貼好之后,老師把繩子綁在氣球上。讓孩子手拿着地球來回答。
- 上帝用什麼創造了世界?
- 在上帝創造的世界裡,你最喜歡什么?從眼睛最大的人開始分享。
讓孩子指着氣球上最喜歡的圖片來回答。
上帝用祂的話創造了世界。還有小朋友喜歡的小狗、樹木、花、貓、蘋果、草莓、葡萄…,這一切都是上帝創造的。