主日學課程設計：聖經人物風雲榜

課程旨在幫助孩子們了解聖經中的「風雲人物」如何憑信心行事，並鼓勵他們在生活中效法這些榜樣。

課程目標

1. 讓孩子認識聖經中的風雲人物及其信心故事。
2. 讓孩子發現生活周遭的服事者，並對他人的付出表達感恩。

課程大綱

一、課前準備

• 物品準備：
  • 聖經（希伯來書第十一章）
  • 白板或海報紙
  • 彩色筆
  • 勳章或貼紙（作為獎勵）
  • 簡單道具（如故事角色卡片）

• 環境佈置：
  • 在教室牆上貼出「風雲榜」區域，留空白讓孩子填寫名字。
  • 設置一個小舞台，用於角色扮演。

二、課程流程

1. 1.開場活動（10分鐘）

• 教師提問：「你知道什麼是風雲人物嗎？你認為什麼樣的人可以成為風雲人物？」
• 播放簡短影片或圖片展示聖經中的英雄（如以諾、大衛、喇合等）。

2. 2.聖經故事分享（15分鐘）

• 教師朗讀希伯來書第十一章，介紹幾位憑信心而行的聖經人物。
• 強調這些人物的三個特質：
  1. 超越逆境（如大衛面對巨人歌利亞）。
  2. 活出信念（如喇合因信接待探子）。
  3. 不求表揚但默默付出（如以諾與神同行）。

3. 3.小組討論與互動（20分鐘）

• 分組討論問題：
  • 哪位聖經人物的故事最令你感動？為什麼？
  • 你曾遇到什麼困難？如何靠神克服？
• 每組選出一位代表分享討論結果。

4. 4.創意活動：我的風雲榜（25分鐘）

• 孩子們在「風雲榜」區域填寫自己認為的教會或生活中的風雲人物名字。
• 鼓勵孩子畫出自己心目中的風雲人物，並寫一句感謝話語。
• 教師頒發「小小風雲人物勳章」給每位參與者。

5. 5.結束禱告與反思（10分鐘）

• 教師帶領禱告，感謝神賜予榜樣，並求神幫助孩子們成為服事者。
• 鼓勵孩子回家後向家人分享今天學到的內容。

三、延伸活動

1. 家庭挑戰：請孩子們在家中尋找生活中的「風雲人物」，並寫一封感謝信。
2. 教會表揚：在下次聚會中，邀請教會同工上台接受表揚，並由孩子們朗讀自己的感謝話語。

四、注意事項

1. 教師需營造輕鬆氛圍，避免讓孩子覺得壓力過大。
2. 適時引導孩子理解「服事」的真正意義——不求回報，但因愛而行。

此課程不僅能幫助孩子認識聖經中的榜樣，也能激發他們在生活中實踐信仰和服事精神。