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新道光最新教材-奇妙真神-“祂的怒气不过是转眼之间,祂的恩典乃是一生之久。”

发表于 四月 16, 2018 在 6:50 上午 为

奇妙真神

奇妙真神

1、天父世界|2、超级英雄

老师的话

本季课程是教导学生认识先知书,从以赛亚、耶利米、以西结、但以理这几位先知身上学习他们勇敢坚强,坦然无惧地宣讲神的话语。课程内容大致如下:

一至三课,认识以赛亚用各种形式预言基督的一生、基督的死及将来的荣耀。

四至六课,从耶利米蒙召开始,讲述他的一生承受犹大国王与首领们的迫害,这些人拒绝耶利米和他所传讲上帝的信息。耶利米昼夜流泪为他的国家与百姓祷告,他亲眼看见王国的崩溃与百姓的被掳。但他对神仍充满信心,相信上帝的百姓必要归回。

七至八课,讲述以西结的呼召和使命。他是耶路撒冷的一个祭司,被掳至巴比伦。他在外邦的土地上,帮助犹太人觉悟他们的身分和宗教,使被掳的人对上帝的律法有所认识,并且告诉他们犹大复兴的盼望。

九至十二课,这几个耳熟能详的故事,记载但以理及他的同族朋友们在被掳之地仍敬拜上帝,不向高政权低头拜偶像。

先知不断地号召百姓离弃罪恶的生活,用神的审判和惩罚来警告他们,虽然忠言逆耳,不受百姓欢迎,所讲的信息也无人理会。尽管如此,先知们仍然忠实而有力地宣讲真理。

我们深切希望老师能够为您所事奉的孩子们多多付上祷告的代价,忠心备课,先充份吸收并消化每一课的真理,让神的话先光照您,改变您的生命,然后使学生因着您而大得神的赐福!

2018年9-11月教材“奇妙真神”课程大纲目录

1先知奇遇

本课经文:以赛亚书一至六章选读

本课目的:明白上帝是圣洁的,我们也当成为圣洁。

具体目标:上完本课后,学生能够

1.决志信主,悔改归向神。

2.时常洁净自己的言语行为。

金    句:“…你们的罪虽像朱红,必变成雪白;虽红如丹颜,必白如羊毛。”

(以赛亚书一18)

启幼金句:“…你们的罪虽像朱红,必变成雪白。”(以赛亚书一18a)

诗    歌:“行#的路”(儿童欢唱Ⅲ,No.45,主题式诗歌“永远的爱”)

品格教育:自制

2以马内利

本课经文:以赛亚书选读(七至十二章、四二、四九、五二、五三…)

本课目的:了解当我们遭遇危急时,神永远与祂的百姓同在。

具体目标:上完本课后,学生能够

1.认识主耶稣的形象和救恩。

2.确据神随时与信靠祂的人同在。

金    句:“在黑暗中行走的百姓,看见了大光;住在死荫之地的人,有光照耀

他们。”(以赛亚书九2)

启幼金句:“在黑暗中行走的百姓,看见了大光。”(以赛亚书九2a)

诗    歌:“神就是爱”(儿童欢唱Ⅲ,No.46)

品格教育:信赖

3新天新地

本课经文:以赛亚书六十五17~25

本课目的:知道神应许祂的百姓将来必居住在永恒的国度里。

具体目标:上完本课后,学生能够

1.成为好基督徒,荣耀神的名。

2.愿意专心敬拜,遵行神的话。

金    句:“看哪!我造新天新地。从前的事不再被纪念,也不再追想。”

(以赛亚书六十五17)

启幼金句:“看哪!我造新天新地。”(以赛亚书六十五17a)

诗    歌:“跳舞赞美耶和华”(儿童欢唱Ⅲ,No.50)

品格教育:专注

4我认识你

本课经文:耶利米书第一章

本课目的:知道神对每一个人都有独特的计画,所以当看重自己。

具体目标:上完本课后,学生能够

1.说出神如何爱世人。

2.认知自己在神眼中的价值。

金  句:“我未将你造在腹中,我已晓得你;你未出母胎,我已分别你为圣…。”(耶利米书一5)

启幼金句:“你未出母胎,我已分别你为圣…。”(耶利米书一5b)

诗    歌:“为主勤作工”(儿童欢唱Ⅲ,No.54)

品格教育:自信

5神的警告

本课经文:耶利米书选读(七1~11,十九-二十,廿六,卅六)

本课目的:了解神爱属祂的百姓,因此用祂的话来警诫人。

具体目标:上完本课后,学生能够

1.愿意改正自己常被警告的事。

2.选择以正确态度回应神的警告。

金    句:“所以你们要将心里的污秽除掉。”(申命记十16)

启幼金句:“将心里的污秽除掉。”(申命记十16b)

诗    歌:“为主献上自己”(儿童欢唱Ⅲ,No.55)

品格教育:节制

6流泪先知

本课经文:耶利米哀歌选读

本课目的:明白耶和华是慈爱的神,祂一切的管教是出于爱。

具体目标:上完本课后,学生能够

1.认知被管教时能及时回转,就是蒙福的人。

2.有怜悯心对待周围的人。

金句:“主虽使人忧愁,还要照祂诸般的慈爱发怜悯。”(耶利米哀歌三32)

启幼金句:“要照祂诸般的慈爱发怜悯。”(耶利米哀歌三32b)

诗    歌:“守约施慈爱的主”(儿童欢唱Ⅲ,No.33,主题式诗歌“上帝的心声”)

品格教育:怜悯

7四个活物

本课经文:以西结书一至三章

本课目的:知道神的四种属性。

具体目标:上完本课后,学生能够

1.说出神有哪些属性。

2.认知神的圣洁和神圣是不可侵犯的。

金句:“祂的怒气不过是转眼之间,祂的恩典乃是一生之久。”(诗篇三十5)

启幼金句:“祂的恩典乃是一生之久。”(诗篇三十5b)

诗    歌:“一步两个脚印”(儿童欢唱Ⅲ,No.34)

品格教育:感恩

8枯骨复生

本课经文:以西结书卅七1~14

本课目的:明白神在管教之后,必要安慰并原谅我们,将我们从罪中挽回。

具体目标:上完本课后,学生能够

1.从灰心绝望中重新得到盼望。

2.和家人好友分享神的荣耀。

金    句:“…我要与他们立平安的约,作为永约。”(以西结书卅七26)

启幼金句:“…我要与他们立平安的约。”(以西结书卅七26a)

诗    歌:“守约施慈爱的主”

品格教育:盼望

9坚守主道

本课经文:但以理书一至二章

本课目的:明白神能帮助我们在不信主的环境中为祂作见证。

具体目标:上完本课后,学生能够

1.说出但以理怎样为神作见证。

2.无论在什么环境都愿意为主作见证

金    句:“神的名是应当称颂的!从亘古直到永远,因为智慧能力都属乎祂。”

(但以理书二20)

启幼金句:“智慧能力都属乎祂。”(但以理书二20c)

诗    歌:“宇宙唯一真神”(儿童欢唱Ⅲ,No.39)

品格教育:负责

10火窑四影

本课经文:但以理书三1~30

本课目的:了解在遇见危险和困难时,随时向神祷告。

具体目标:上完本课后,学生能够

1.说出这三位朋友为何不惧怕的原因。

2.无论遭遇什么环境都能用信心倚靠神。

金    句:“即或不然,……我们决不事奉你的神,也不敬拜你所立的金像。”

(但以理书三18)

启幼金句:“不敬拜你所立的金像。”(但以理书三18c)

诗    歌:“称谢赞美耶和华”(儿童欢唱Ⅲ,No.42)

品格教育:坚定

11墙上的字

本课经文:但以理书五1~31

本课目的:了解神的审判是严肃的事情,不可轻忽自己的行为。

具体目标:上完本课后,学生能够

1.说出本课故事的重点。

2.省察内心是否有骄傲自大,愿意靠主除去不讨神喜悦的罪。

金    句:“祂要按公义审判世界,按正直判断万民。”(诗篇九8)

启幼金句:“祂要按公义审判世界。”(诗篇九8a)

诗    歌:“称谢赞美耶和华”

品格教育:谦卑

12封住狮口

本课经文:但以理书六1~28

本课目的:明白生活中虽有危险或挫折,但神必保守全心信靠祂的人。

具体目标:上完本课后,学生能够

1.说出但以理有哪些美好的品格。

2.乐意遵行神的话,养成每日灵修亲近神的习惯。

金    句:“耶和华是我的亮光,是我的拯救,我还怕谁呢?耶和华是我性命的保障,我还惧谁呢?”(诗篇廿七1)

启幼金句:“耶和华是我的拯救,我还怕谁呢?”(诗篇廿七1a)

诗    歌:“狮子的口被封住了”(儿童欢唱Ⅲ,No.40)

品格教育:忠心

天父世界

天父世界

给老师的话

“天父世界”是以创世记第一至廿一章为主要题材,课程中将回答许多青少年常有的问题:“这个世界是怎么来的?”“我为什么活在这个世界上?”“怎样过个讨神喜悦的人生?”“我该怎么选择我的价值观、人生观?”……相信在课堂的研经和讨论中,您可以为青少年的信仰打下美好的基础,并且也让青少年找到生命最根本的定位,让我们一起来接受这个挑战。盼望每一位使用道光课程的老师,您不仅是运用这一份教材,也是我们道光课程的帮助者与督促者,我们随时欢迎您对这份课程提出批评和指教。

天父世界(青少级)课程目录
1 超级大设计…………………………………………………… 9
经文:创世记一;罗马书一19~20
目的:使学生明白这个世界是上帝精心设计的,
   并且祂也会有计画的带领我们的人生。
2 人-无价之宝…………………………………………………25
经文:创世记一26~28,二1~7;经文选读
目的:使学生明白人在上帝面前的价值与地位,
   并愿意过一个真正有价值、有尊严的人生。
3 地球浩劫谁之过………………………………………………41
经文:创世记一28~31,二8~9、15~17
目的:使学生明白上帝已将管理地球环境的责任交付给人,
   并愿意在生活中实践环保的责任。
4 天路伙伴………………………………………………………53
经文:创世记二18~23
目的:使学生明白上帝希望我们建立伙伴的关系,
   并知道如何选择与建立良好的伙伴关系。
5 禁果……………………………………………………………65
经文:创世记二16~17,三1~24
目的:使学生明白上帝对罪的看法与解决罪的办法。
6 两兄弟…………………………………………………………79
经文:创世记四1~25
目的:使学生体会隐藏的罪会破坏人与上帝、与自己、
   与他人的观系,并愿意倚靠上帝来胜过罪的权势。

7 大雨、大雨一直下…………………………………………… 88
经文:创世记六~七
目的:激励学生在压力之下仍然愿意与上帝同行,
   在生活中选择照着圣经的原则而行。
8 比彩虹更美…………………………………………………… 98
经文:创世记八~九17
目的:使学生知道上帝已经为我们预备更美的救恩之约,
   并且祂的慈爱永不改变。
9 塔与坛……………………………………………………… 108
经文:创世记十一1~9,十一27~十二8
目的:使学生愿意追求以上帝为中心的人生目标,
   愿意过倚靠上帝的信心生活。
10 她是我妹子………………………………………………… 121
经文:创世记十二9~十三4,二十
目的:使学生发现信心软弱的原因,并且提出重振旗鼓的办法。
11 次好的礼物………………………………………………… 129
经文:创世记十五1~6,十六1~16
目的:使学生知道有时我们需要忍耐等候,才能得到
   上帝在我们生命中最好的预备与带领。
12 欢笑之子…………………………………………………… 138
经文:创世记十七1~8、15~21,十八1~15,廿一1~7
目的:使学生体会上帝有能力作到一切看来不可能的事,
   并愿意将自己觉得最困难的事交托给上帝。
13 总复习……………………………………………………… 144

超级英雄

超级英雄


 

给老师的话

今年的快乐假日课程“超级英雄”,目的是透过他们单纯、坚贞的信仰,来唤起今日儿童的认同与认识耶和华上帝的大能,并明白小孩子也需要救恩,能成为上帝得力的助手,把上帝的爱带给别人,荣耀上帝的名。

 

每一个孩子都是上帝的宝贝,都是上帝赐给世界的产业,请把握这样的一个儿童福音布道机会,盼望借着这样的课程,带领他们认识世上唯一的真神,和唯一救主耶稣基督,且把他们都带回牧人的羊圈中。五天的圣经课程分别有下列几个重点:

第一天“打倒巨人的小牧童”:

小牧童大卫勇而无惧地为见证万军之耶和华的大能、为维护耶和华之名而自请应战。这样的信心与敬畏,是上帝所赞赏的,也是我们成人所缺乏的。

第二天“坚持到底的梦想家”:

尼希米的梦想并没有因为遇到阻碍而放弃,在实现梦想的过程中,他以实际的行动使梦想实现,即使遇到困难也不轻言放弃,仍然持着信心,勇往向前,因着上帝所赐的恩典,他实现了重建耶路撒冷城的梦想。他的梦想不单使耶路撒冷城有坚固的保障,重新建立了犹大百姓的信仰,更让上帝的名得荣耀。

第三天“5+2的神奇数字”:

当一个小男孩愿意把他的便当送给耶稣时,一切都改变了!这小小的五个饼、二条鱼交在耶稣的手中,一感谢过后,哇!它剥也剥不完,剥也剥不完,直到一万多人都吃饱了以后,还剩下十二篮。小男孩经历了他一辈子都不会忘记的神蹟。

第四天“饶恕人过犯的上帝”:

仆人欠了一千万银子,他没有能力可以偿还,于是国王就动了慈心,免去他一切的债务。就在他刚得到赦免之后,遇到一个欠他十两银子的人,对方因为还不出来,所以这个仆人就把他关在监狱里。饶恕,不是只有不再纪念,不再想起而已,更重要的是要去“和好”!上帝赦免了我们的过犯,接纳我们能与祂和好;那么我们饶恕了别人,是不是也应该做出“和好”的动作来呢?

第五天“顺服真理的小仆人”:

一个从小在圣殿服事上帝的孩子,因为他认真学习、专心聆听上帝的话,至终成为以色列国的祭司、先知和教师,教导以色列人明白罪,带领以色列人敬拜上帝。服事上帝不分年纪大小,上帝所看重的不是事奉经验多寡,而是看重是否顺服上帝的话,以上帝为重,敬畏上帝的忠心仆人。

 

超级英雄

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